- importsource = "00178055-2007-03.txt"
- Artículo:
Educating for Peace with Critical Exploration
- Autor:
Shorr, William
- Página:
369
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
77
- Número:
3
- Periodo:
otoño 2007
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 189885
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:47:26 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Creating and Sustaining Peaceable School Communities
- Autor:
Brion-Meisels, Linda
Brion-Meisels, Steven
Hoffman, Catherine
- Página:
374
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
77
- Número:
3
- Periodo:
otoño 2007
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 189886
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- Artículo:
Arts and Peace Education: The Richmond Youth Peace Project
- Autor:
Scharf, Adria
Bhagat, Ram
- Página:
379
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
77
- Número:
3
- Periodo:
otoño 2007
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 189887
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- Artículo:
LENSES ON LITERACY COACHING: CONCEPTUALIZATIONS, FUNCTIONS, AND OUTCOMES
- Página:
383
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
77
- Número:
3
- Periodo:
otoño 2007
- ISSN:
00178055
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- Documento número 189888
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- Artículo:
TO REMAIN AN INDIAN: LESSONS IN DEMOCRACY FROM A CENTURY OF NATIVE AMERICAN EDUCATION
- Página:
384
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
77
- Número:
3
- Periodo:
otoño 2007
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 189889
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