- importsource = "00219584-2015-10.txt"
- Artículo:
Students’ Understanding of Analogy after a CORE (Chemical Observations, Representations, Experimentation) Learning Cycle, General Chemistry Experiment
- Autor:
Shirly Avargil
Mitchell R. M. Bruce
Francois G. Amar
- Página:
1626
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
92
- Número:
10
- Periodo:
octubre 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 250131
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:53:03 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 03:53:03 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Addressing the STEM Gender Gap by Designing and Implementing an Educational Outreach Chemistry Camp for Middle School Girls
- Autor:
Mindy Levine
Nicole Serio
Bhasker Radaram
- Página:
1639
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
92
- Número:
10
- Periodo:
octubre 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 250132
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:53:03 p. m.
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- Artículo:
Approaches To Determining the Oxidation State of Nitrogen and Carbon Atoms in Organic Compounds for High School Students
- Autor:
Kamil Jurowski
Ma?gorzata Krystyna Krzeczkowska
Anna Jurowska
- Página:
1645
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
92
- Número:
10
- Periodo:
octubre 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 250133
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:53:03 p. m.
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- Artículo:
Fischer and Schrock Carbene Complexes: A Molecular Modeling Exercise
- Autor:
Craig D. Montgomery
- Página:
1653
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
92
- Número:
10
- Periodo:
octubre 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 250134
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- Artículo:
Teaching a Chemistry MOOC with a Virtual Laboratory: Lessons Learned from an Introductory Physical Chemistry Course
- Autor:
Patrick J. O'Malley
Jonathan R. Agger
Michael W. Anderson
- Página:
1661
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
92
- Número:
10
- Periodo:
octubre 2015
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2015-10.txt
- Documento número 250135
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:53:03 p. m.
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