- importsource = "10453830-2003-02.txt"
- Artículo:
Positive self-concept: and equal opportunity construct
- Autor:
Bruce A. Bracken
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
18
- Número:
2
- Periodo:
Verano 2003
- ISSN:
10453830
- SrcID:
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- Documento número 1634777
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:36 p. m.
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- Artículo:
Hope theory, measurements, and applications to school psychology
- Autor:
C. R. Snyder
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
18
- Número:
2
- Periodo:
Verano 2003
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-2003-02.txt
- Documento número 1634778
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- Artículo:
Responsible behavior: the importance of social cognition and emotion
- Autor:
George G. Bear
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
18
- Número:
2
- Periodo:
Verano 2003
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-2003-02.txt
- Documento número 1634779
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- Artículo:
Student engagement in high school classrooms from the perspective of flow theory
- Autor:
David J. Shernoff
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
18
- Número:
2
- Periodo:
Verano 2003
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-2003-02.txt
- Documento número 1634780
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- Artículo:
Promoting emotional competence in children and adolescents: implications for school psychologists
- Autor:
Maureen Buckley
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
18
- Número:
2
- Periodo:
Verano 2003
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-2003-02.txt
- Documento número 1634781
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