- importsource = "13625276-2009-01.txt"
- Artículo:
An authentic debate
- Autor:
Mara Essinki
- Resumen:
Considers the ‘authentic versus standard’ questions and champions spoken prose
- Página:
12
- Sección:
Features
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
60
- Periodo:
enero 2009
- ISSN:
13625276
- SrcID:
13625276-2009-01.txt
- Documento número 632959
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:25:05 a. m.
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- Artículo:
Wicked rhymes
- Autor:
Mark Almond
- Resumen:
Describes how he got his students thinking in two different directions
- Página:
15
- Sección:
Features
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
60
- Periodo:
enero 2009
- ISSN:
13625276
- SrcID:
13625276-2009-01.txt
- Documento número 632960
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- Artículo:
I think therefore I learn 3
- Autor:
Teresa Woodward
- Resumen:
Gets her students thinking in two different directions
- Página:
18
- Sección:
Features
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
60
- Periodo:
enero 2009
- ISSN:
13625276
- SrcID:
13625276-2009-01.txt
- Documento número 632961
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- Artículo:
That Word!
- Autor:
Alice Chan
- Resumen:
Tackles the technicalities of that
- Página:
20
- Sección:
Features
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
60
- Periodo:
enero 2009
- ISSN:
13625276
- SrcID:
13625276-2009-01.txt
- Documento número 632962
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- Artículo:
Balancing Act
- Autor:
Purificación Sánchez
- Resumen:
Combines the teaching of language and literature
- Página:
29
- Sección:
Features
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
60
- Periodo:
enero 2009
- ISSN:
13625276
- SrcID:
13625276-2009-01.txt
- Documento número 632963
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