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- Artículo:
Tres mujeres adultas y sus diferentes acercamientos a los números y las cuentas
- Autor:
Irma Fuenlabrada
María Fernanda Delprato
- Página:
25
- Publicación:
Educación Matemática
- Volúmen:
17
- Número:
3
- Periodo:
Diciembre 2005
- ISSN:
16655826
- SrcID:
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- Documento número 782101
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- Artículo:
La demostración en la clase de geometría: ¿Puede tener un lugar protagónico?
- Autor:
Leonor Camargo
Patricia Perry
Carmen Samper
- Página:
- Publicación:
Educación Matemática
- Volúmen:
17
- Número:
3
- Periodo:
Diciembre 2005
- ISSN:
16655826
- SrcID:
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- Documento número 782102
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- Artículo:
Un micromundo para el estudio de paralelismo con triángulos y cuadriláteros en la escuela secundaria
- Autor:
Víctor Larios Osorio
- Página:
77
- Publicación:
Educación Matemática
- Volúmen:
17
- Número:
3
- Periodo:
Diciembre 2005
- ISSN:
16655826
- SrcID:
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- Documento número 782103
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- Artículo:
Prototipos y estereotipos en geometría
- Autor:
Sara Scaglia
Susana Moriena
- Página:
105
- Publicación:
Educación Matemática
- Volúmen:
17
- Número:
3
- Periodo:
Diciembre 2005
- ISSN:
16655826
- SrcID:
16655826-2005-03.txt
- Documento número 782104
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- Artículo:
Geometría experimental con Cabri: Una nueva praxeología matemática
- Autor:
Martín Eduardo Acosta Gempeler
- Página:
121
- Publicación:
Educación Matemática
- Volúmen:
17
- Número:
3
- Periodo:
Diciembre 2005
- ISSN:
16655826
- SrcID:
16655826-2005-03.txt
- Documento número 782105
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