- isn = "03054985"
- Artículo:
Research and practice in science education: a response to Traianou and Hammersley
- Autor:
Robin Millar
John Leach
Jonathan Osborne
Mary Ratcliffe
- Página:
483
- Publicación:
Oxford Review of Education
- Volúmen:
34
- Número:
4
- Periodo:
Septiembre 2008
- ISSN:
03054985
- SrcID:
03054985-2008-04.txt
- Documento número 332931
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:50 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Making science education evidence-based? A brief reply to Millar, Leach, Osborne and Ratcliffe
- Autor:
Anna Traianou
Martyn Hammersley
- Página:
489
- Publicación:
Oxford Review of Education
- Volúmen:
34
- Número:
4
- Periodo:
Septiembre 2008
- ISSN:
03054985
- SrcID:
03054985-2008-04.txt
- Documento número 332932
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:50 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Randomised controlled trial of incentives to improve attendance at adult literacy classes
- Autor:
Greg Brooks
Maxine Burton
Pam Cole
Jeremy Miles
Carole Torgerson
David Torgerson
- Página:
493
- Publicación:
Oxford Review of Education
- Volúmen:
34
- Número:
5
- Periodo:
Octubre 2008
- ISSN:
03054985
- SrcID:
03054985-2008-05.txt
- Documento número 332933
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- Artículo:
Prediction, control and the challenge to complexity
- Autor:
Mike Radford
- Página:
505
- Publicación:
Oxford Review of Education
- Volúmen:
34
- Número:
5
- Periodo:
Octubre 2008
- ISSN:
03054985
- SrcID:
03054985-2008-05.txt
- Documento número 332934
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- Artículo:
A longitudinal study on the stability over time of school and teacher effects on student outcomes
- Autor:
Leonidas Kyriakides
Bert P. M. Creemers
- Página:
521
- Publicación:
Oxford Review of Education
- Volúmen:
34
- Número:
5
- Periodo:
Octubre 2008
- ISSN:
03054985
- SrcID:
03054985-2008-05.txt
- Documento número 332935
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