- importsource = "1996-01.txt"
- Artículo:
Perspective O Students With Learning Disabilities About Special Educational Placement
- Autor:
Susana Padeliadu
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
11
- Número:
1
- Periodo:
Invierno 1996
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1996-01.txt
- Documento número 1634296
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:30 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:30 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Instructional Variables Affecting Student Achievement Case Studies Of Two Contrasting Teachers
- Autor:
Norris B. Philips
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
11
- Número:
1
- Periodo:
Invierno 1996
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1996-01.txt
- Documento número 1634297
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:30 p. m.
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- Artículo:
The Directed Spelling Thinking Activity; Application With High Frequency Words
- Autor:
Steve Graham
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
11
- Número:
1
- Periodo:
Invierno 1996
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1996-01.txt
- Documento número 1634298
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:30 p. m.
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- Artículo:
Can A Strategy Be Taught And Learned In Secondary Inclusive Classroom
- Autor:
The Effects Of Using Manipulates In Teaching Math Problem Solving To Students With Learning Disabilities
Lynn G. Marsh
- Publicación:
Learning and Disabilities
- Volúmen:
11
- Número:
1
- Periodo:
Invierno 1996
- ISSN:
09388982
- SrcID:
09388982-1996-01.txt
- Documento número 1634299
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:30 p. m.
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- Autor:
Belinda Druker
- Publicación:
School Psychology International
- Volúmen:
17
- Número:
1
- Periodo:
Febrero 1996
- ISSN:
01430343 TTT The Educational Psychologists As Organization Development Consultation In South African Schools: A Framework For Conceptualizing Substantive Issues
- SrcID:
01430343-1996-01.txt
- Documento número 1634486
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:32 p. m.
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