- importsource = "00219584-2005-07.txt"
- Artículo:
Computer Modeling and Research in the Classroom
- Autor:
Maria João Ramos
Pedro Alexandrino Fernandes
- Página:
1021
- Sección:
In The Classroom
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
82
- Número:
7
- Periodo:
July 2005
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2005-07.txt
- Documento número 245487
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:39 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Advanced Chemistry Classroom and Laboratory
- Autor:
Eugene E. Kwan
- Resumen:
Factors Affecting the Relative Efficiency of General Acid Catalysis
- Página:
1026
- Sección:
In The Classroom
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
82
- Número:
7
- Periodo:
July 2005
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2005-07.txt
- Documento número 245488
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:39 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Stereogenic Centers and Axes: A Comparison of the Chiral Topologies Available to Cabcd and abC=C=Ccd
- Autor:
Paul Lloyd-Williams
Ernest Giralt
- Página:
1031
- Sección:
In The Classroom
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
82
- Número:
7
- Periodo:
July 2005
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2005-07.txt
- Documento número 245489
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:39 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Differentiations of Enantiomers via Their Diastereomeric Association Complexes—There Are Two Ways of Shaking Hands
- Autor:
Albrecht Mannschreck
Roland Kiesswetter
- Página:
1034
- Sección:
In The Classroom
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
82
- Número:
7
- Periodo:
July 2005
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2005-07.txt
- Documento número 245490
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:39 p. m.
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- Artículo:
Enantiomeric Resolution of (±)-Mandelic Acid by (1R,2S)- (–)-Ephedrine. An Organic Chemistry Laboratory Experiment Illustrating Stereoisomerism
- Autor:
Marsha R. Baar
Andrea L. Cerrone-Szakal
- Página:
1040
- Sección:
In the Laboratory
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
82
- Número:
7
- Periodo:
July 2005
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2005-07.txt
- Documento número 245491
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:52:39 p. m.
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