- importsource = "03601315-2013-01.txt"
- Artículo:
Subject line preferences and other factors contributing to coherence and interaction in student discussion forums
- Autor:
Julie Skogs
- Página:
172
- Publicación:
Computers & Education
- Número:
60
- Periodo:
enero 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-01.txt
- Documento número 93610
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:11 p. m.
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- Artículo:
Distributed Teaching Presence and communicative patterns in asynchronous learning: Name versus reply networks
- Autor:
Anna Engel
CÈsar Coll
Alfonso Bustos
- Página:
184
- Publicación:
Computers & Education
- Número:
60
- Periodo:
enero 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-01.txt
- Documento número 93611
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- Artículo:
Educational and social correlates of the digital divide for rural and urban children: A study on primary school students in a provincial city of China
- Autor:
Yan Li
Maria Ranieri
- Página:
197
- Publicación:
Computers & Education
- Número:
60
- Periodo:
enero 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-01.txt
- Documento número 93612
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- Artículo:
Game-like language learning in 3-D virtual environments
- Autor:
Anke Berns
Antonio Gonzalez-Pardo
David Camacho
- Página:
210
- Publicación:
Computers & Education
- Número:
60
- Periodo:
enero 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-01.txt
- Documento número 93613
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- Artículo:
The effects of inspecting and constructing part-task-specific visualizations on team and individual learning
- Autor:
Bert Slof
Gijsbert Erkens
Paul A. Kirschner
- Página:
221
- Publicación:
Computers & Education
- Número:
60
- Periodo:
enero 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-01.txt
- Documento número 93614
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