- importsource = "03601315-2013-04.txt"
- Artículo:
Predicting user acceptance of collaborative technologies: An extension of the technology acceptance model for e-learning
- Autor:
Ronnie Cheung
Doug Vogel
- Página:
160
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93702
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:11 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Learning by teaching with virtual peers and the effects of technological design choices on learning
- Autor:
Sandra Y. Okita
Selen Turkay
Mihwa Kim
- Página:
176
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 93703
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- Artículo:
Synchronous learning best practices: An action research study
- Autor:
Clyde A. Warden
James O. Stanworth
Jian Biao Ren
- Página:
197
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93704
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- Artículo:
The influence of an educational course on language expression and treatment of gaming addiction for massive multiplayer online role-playing game (MMORPG) players
- Autor:
Pyoung Won Kim
Seo Young Kim
Miseon Shim
- Página:
208
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 93705
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- Artículo:
Information and strategic Internet skills of secondary students: A performance test
- Autor:
A.J.A.M. van Deursen
S. van Diepen
- Página:
218
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
63
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2013-04.txt
- Documento número 93706
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