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- Artículo:
The As-Is Journal Review Process: Let Authors Own Their Ideas.
- Autor:
Tsang, Eric W. K.
Frey, Bruno S.
- Página:
128
- Publicación:
Academy of Management Learning and Education
- Volúmen:
6
- Número:
1
- Periodo:
Marzo 2007
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
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- Documento número 888374
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:55:04 a. m.
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- Artículo:
Training Academics From an Evidence-Based Perspective? A Special Review Section on Hard Facts, Dangerous Half-Truths, and Total Nonsense: Profiting From Evidence-Based Management.
- Autor:
Arbaugh, J. Ben.
- Página:
137
- Publicación:
Academy of Management Learning and Education
- Volúmen:
6
- Número:
1
- Periodo:
Marzo 2007
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
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- Documento número 888375
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- Artículo:
Hard Facts, Dangerous Half-Truths & Total Nonsense: Profiting From Evidence-Based Management.
- Autor:
Baack, Sally
Miller, Susan
Williams, Joann
- Página:
139
- Publicación:
Academy of Management Learning and Education
- Volúmen:
6
- Número:
1
- Periodo:
Marzo 2007
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
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- Documento número 888376
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- Artículo:
Leadership Can Be Taught: A Bold Approach for a Complex World.
- Autor:
Jolley, G. Jason
- Página:
149
- Publicación:
Academy of Management Learning and Education
- Volúmen:
6
- Número:
1
- Periodo:
Marzo 2007
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
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- Documento número 888377
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- Artículo:
Excellence in Business Teaching: A Quick Start Guide.
- Autor:
Martin, Eric C.
- Página:
150
- Publicación:
Academy of Management Learning and Education
- Volúmen:
6
- Número:
1
- Periodo:
Marzo 2007
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
1537260X-2007-01.txt
- Documento número 888378
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