- pub = ("Revista Mexicana de Investigación Educativa")
- Artículo:
Uso de estrategias de autorregulación en la comprensión de textos en niños otomíes de quinto grado
- Autor:
Judith Salvador Cruz
Guadalupe Acle Tomasini
- Página:
879
- Sección:
Investigación
- Publicación:
Revista Mexicana de Investigación Educativa
- Volúmen:
10
- Número:
26
- Periodo:
Julio – Septiembre 2005
- ISSN:
14056666
- SrcID:
14056666-2005-07.txt
- Documento número 830133
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:48:43 a. m.
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- Artículo:
Integración educativa. Perspectiva desde los actores sociales encargados de realizarla
- Autor:
Andres Mares Miramontes
Emily Ito Sugiyama
- Página:
903
- Sección:
Investigación
- Publicación:
Revista Mexicana de Investigación Educativa
- Volúmen:
10
- Número:
26
- Periodo:
Julio – Septiembre 2005
- ISSN:
14056666
- SrcID:
14056666-2005-07.txt
- Documento número 830134
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- Artículo:
En el umbral de la pedagogía mexicana. José Manuel Guillé 1845-1886
- Autor:
María de los Ángeles Rodríguez Álvarez
Sara Griselda Martínez Covarrubias
- Página:
931
- Sección:
Investigación
- Publicación:
Revista Mexicana de Investigación Educativa
- Volúmen:
10
- Número:
26
- Periodo:
Julio – Septiembre 2005
- ISSN:
14056666
- SrcID:
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- Documento número 830135
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- Artículo:
La trama de desigualdad educativa. Mutaciones recientes en la escuela media, de Guillermina Tiramonti
- Autor:
Gabriel Kessler
- Página:
951
- Sección:
Reseñas
- Publicación:
Revista Mexicana de Investigación Educativa
- Volúmen:
10
- Número:
26
- Periodo:
Julio – Septiembre 2005
- ISSN:
14056666
- SrcID:
14056666-2005-07.txt
- Documento número 830136
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- Artículo:
La SEP por dentro. Las políticas de la Secretaría de Educación Pública comentadas por cuatro de sus secretarios (1992-2004), de Pablo Latapí Sarre
- Autor:
Pedro Flores-Crespo
- Página:
957
- Sección:
Reseñas
- Publicación:
Revista Mexicana de Investigación Educativa
- Volúmen:
10
- Número:
26
- Periodo:
Julio – Septiembre 2005
- ISSN:
14056666
- SrcID:
14056666-2005-07.txt
- Documento número 830137
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