- importsource = "2000-01.TXT"
- Artículo:
La educación superior: algunos comentarios a la propuesta de la ANUIES
- Autor:
Humberto Muñoz García
- Página:
113
- Publicación:
Revista de la educación superior
- Volúmen:
XXIX
- Periodo:
enero marzo 2000
- SrcID:
2000-01.TXT
- Documento número 1629356
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:07:47 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:07:47 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Una sociedad estatal ante la universidad: el caso de la Universidad de Guanajuato
- Autor:
Bonifacio Barba
- Página:
119
- Publicación:
Revista de la educación superior
- Volúmen:
XXIX
- Periodo:
enero marzo 2000
- SrcID:
2000-01.TXT
- Documento número 1629357
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:07:47 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:07:47 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Presentación
- Página:
3
- Publicación:
Revista de la Universidad Autónoma de Yucatán
- Volúmen:
15
- Número:
212
- Periodo:
Enero febrero marzo 2000
- SrcID:
2000-01.TXT
- Documento número 1629972
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:07:53 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:07:53 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
CONVERSACIONES TEXTUALES • La Universidad o el camino del criterio
- Autor:
Carlos E. Bojórquez Urzaiz
- Página:
5
- Publicación:
Revista de la Universidad Autónoma de Yucatán
- Volúmen:
15
- Número:
212
- Periodo:
Enero febrero marzo 2000
- SrcID:
2000-01.TXT
- Documento número 1629973
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:07:53 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:07:53 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
• Formación integral y herencia educativa en el pensamiento y obra de Felipe Carrillo Puerto
- Autor:
Francisco Fernández Repetto
- Página:
9
- Publicación:
Revista de la Universidad Autónoma de Yucatán
- Volúmen:
15
- Número:
212
- Periodo:
Enero febrero marzo 2000
- SrcID:
2000-01.TXT
- Documento número 1629974
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:07:53 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:07:53 p. m.
- Enlace directo
