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Se encontraron 27 resultados.
- Artículo:
The Use of Argumentation in Haitian Creole Science Classrooms
- Autor:
Josiane Hudicourt-Barnes
- Página:
73
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
73
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 2003
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 1610553
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:01:56 p. m.
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- Artículo:
Pockets of Hope: How Students and Teachers Change the World
- Autor:
Eileen de los Reyes
Patricia Gozemba
- Página:
94
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
73
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 2003
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2003-01.txt
- Documento número 1610554
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- Artículo:
Reinventing Paulo Freire: A Pedagogy of Love
- Autor:
Antonia Darder
- Página:
94
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
73
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 2003
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2003-01.txt
- Documento número 1610555
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- Artículo:
A Mind at a Time
- Autor:
Mel Levine
- Página:
111
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
73
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 2003
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2003-01.txt
- Documento número 1610556
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- Artículo:
A Woman’s Education
- Autor:
Jill Ker Conway
- Página:
113
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
73
- Número:
1
- Periodo:
Primavera 2003
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2003-01.txt
- Documento número 1610557
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