- importsource = "03601315-2008-04.txt"
- Artículo:
Scaffolding online historical inquiry tasks: A case study of two secondary school classrooms
- Autor:
Dong Dong Li
Cher Ping Lim
- Página:
1394
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
50
- Número:
4
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 92692
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:07 p. m.
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- Artículo:
A study on learning effect among different learning styles in a Web-based lab of science for elementary school students
- Autor:
Koun-tem Sun
Yuan-cheng Lin
Chia-jui Yu
- Página:
1411
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
50
- Número:
4
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 92693
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- Artículo:
The role of perceived resources in online learning adoption
- Autor:
Ya-Ching Lee
- Página:
1423
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
50
- Número:
4
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 92694
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- Artículo:
Educational affordances of PDAs: A study of a teacher’s exploration of this technology
- Autor:
Daniel Churchill
Natalia Churchill
- Página:
1439
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
50
- Número:
4
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 92695
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- Artículo:
Investigating the relationships among instructional strategies and learning styles in online environments
- Autor:
Omur Akdemir
Tiffany A. Koszalka
- Página:
1451
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
50
- Número:
4
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 92696
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