- importsource = "03601315-2010-09.txt"
- Artículo:
Exploring the cognitive loads of high-school students as they learn concepts in web-based environments
- Autor:
Cheng-Chieh Chang
Fang-Ying Yang
- Página:
673
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
55
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2010
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2010-09.txt
- Documento número 93150
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:09 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Learning by generating vs. receiving instructional explanations: Two approaches to enhance attention cueing in animations
- Autor:
Björn B. de Koning
Huib K. Tabbers
Remy M.J.P. Rikers
Fred Paas
- Página:
681
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
55
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2010
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2010-09.txt
- Documento número 93151
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:09 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Computer-based feedback in linear algebra: Effects on transfer performance and motivation
- Autor:
Gemma Corbalan
Fred Paas
Hans Cuypers
- Página:
692
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
55
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2010
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2010-09.txt
- Documento número 93152
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- Enlace directo
- Artículo:
A web-based learning tool improves student performance in statistics: A randomized masked trial
- Autor:
José A. González
Lluís Jover
Erik Cobo
Pilar Muñoz
- Página:
704
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
55
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2010
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2010-09.txt
- Documento número 93153
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- Artículo:
Impact of podcasting on student motivation in the online learning environment
- Autor:
Doris U. Bolliger
Supawan Supanakorn
Christine Boggs
- Página:
714
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
55
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2010
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2010-09.txt
- Documento número 93154
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