- importsource = "03601315-2012-04.txt"
- Artículo:
The impact of laptop-free zones on student performance and attitudes in large lectures
- Autor:
Nancy M. Aguilar-Roca
Adrienne E. Williams
Diane K. O'Dowd
- Página:
1300
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
diciembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93492
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:11 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
The use of technology as one of the possible means of performing instructor tasks: Putting technology acceptance in context
- Autor:
Judith Schoonenboom
- Página:
1309
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
diciembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93493
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- Artículo:
A co-creation blended KM model for cultivating critical-thinking skills
- Autor:
Yu-chu Yeh
- Página:
1317
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
diciembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93494
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- Artículo:
Students' beliefs about mobile devices Vs. desktop computers in South Korea and the United States
- Autor:
Eunmo Sung
Richard E. Mayer
- Página:
1328
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
diciembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
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- Documento número 93495
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- Artículo:
Are heavy users of computer games and social media more computer literate?
- Autor:
Markus Appel
- Página:
1339
- Publicación:
Computers & Education
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
diciembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-04.txt
- Documento número 93496
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