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- Artículo:
From E-Mentoring to Blended Mentoring: Increasing Students' Developmental Initiation and Mentors' Satisfaction
- Autor:
Wendy Marcinkus Murphy
- Página:
606
- Sección:
Research & Reviews
- Publicación:
Academy of Management Learning & Education
- Volúmen:
10
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2011
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
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- Documento número 888632
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:55:05 a. m.
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- Artículo:
Ms. Trust: Gender, Networks and Trust—Implications for Management and Education
- Autor:
Dianne Bevelander and Michael John Page
- Página:
623
- Sección:
Research & Reviews
- Publicación:
Academy of Management Learning & Education
- Volúmen:
10
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2011
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
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- Documento número 888633
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- Artículo:
Economics Education and Greed
- Autor:
Long Wang, Deepak Malhotra, and J. Keith Murnighan
- Página:
643
- Sección:
Research & Reviews
- Publicación:
Academy of Management Learning & Education
- Volúmen:
10
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2011
- ISSN:
1537260X
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- Documento número 888634
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- Artículo:
Improving Feedback Reports: The Role of Procedural Information and Information Specificity
- Autor:
Marjolein Feys, Frederik Anseel, and Bart Wille
- Página:
661
- Sección:
Research & Reviews
- Publicación:
Academy of Management Learning & Education
- Volúmen:
10
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2011
- ISSN:
1537260X
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- Documento número 888635
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- Artículo:
Introduction: Shifting Maps and Models
- Autor:
Jonathan P. Doh
- Página:
682
- Sección:
Exemplary Contributions
- Publicación:
Academy of Management Learning & Education
- Volúmen:
10
- Número:
4
- Periodo:
Diciembre 2011
- ISSN:
1537260X
- SrcID:
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- Documento número 888636
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