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- Artículo:
Enantiomer Specificity in Pharmaceuticals
- Autor:
William F. Coleman
- Página:
981
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
81
- Número:
7
- Periodo:
Julio 2004
- ISSN:
19381328
- SrcID:
19381328-2004-07.txt
- Documento número 1411583
- Actualizado el miércoles, 19 de agosto de 2020 07:42:53 p. m.
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- Artículo:
Students as Letter Writers: How Letters Inform Instructors
- Autor:
Lynn M. Kirms
- Página:
982
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
81
- Número:
7
- Periodo:
Julio 2004
- ISSN:
19381328
- SrcID:
19381328-2004-07.txt
- Documento número 1411584
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- Artículo:
Student-Centered Learning: A Comparison of Two Different Methods of Instruction
- Autor:
Kelli M. Slunt
Leanna C. Giancarlo
- Página:
985
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
81
- Número:
7
- Periodo:
Julio 2004
- ISSN:
19381328
- SrcID:
19381328-2004-07.txt
- Documento número 1411585
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- Artículo:
Research Partnership between Teaching-Centered Research-Intensive Schools
- Página:
989
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
81
- Número:
7
- Periodo:
Julio 2004
- ISSN:
19381328
- SrcID:
19381328-2004-07.txt
- Documento número 1411586
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- Artículo:
Sulfuric Acid and Water: Paradoxes of Dilution
- Autor:
I. A. Leenson
- Página:
991
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
81
- Número:
7
- Periodo:
Julio 2004
- ISSN:
19381328
- SrcID:
19381328-2004-07.txt
- Documento número 1411587
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