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- Artículo:
Los resultados de las pruebas PISA y sus implicaciones pedagógicas Entrevista con Olac Fuentes Molinar
- Página:
25
- Sección:
Debate
- Publicación:
Cero en conducta
- Volúmen:
20
- Número:
52
- Periodo:
Diciembre 2005
- ISSN:
01871412
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- Documento número 964703
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La distribución del conocimiento tiende a ser tan desigual como la distribución de la riqueza. Entrevista con Emilio Tenti Fanfani
- Página:
39
- Sección:
Debate
- Publicación:
Cero en conducta
- Volúmen:
20
- Número:
52
- Periodo:
Diciembre 2005
- ISSN:
01871412
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La internacionalización de la evaluación de los aprendizajes en la educación básica
- Autor:
Emilia Ferreiro
- Página:
43
- Sección:
Debate
- Publicación:
Cero en conducta
- Volúmen:
20
- Número:
52
- Periodo:
Diciembre 2005
- ISSN:
01871412
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¿Para qué sirven las evaluaciones estandarizadas en las instituciones marginales del sistema educativo mexicano?
- Autor:
Christopher Martin
Elsa Guzmán
- Página:
55
- Sección:
Debate
- Publicación:
Cero en conducta
- Volúmen:
20
- Número:
52
- Periodo:
Diciembre 2005
- ISSN:
01871412
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- Artículo:
Reflexiones sobre el Programa Nacional de Lectura
- Autor:
Marco Esteban Mendoza Rodríguez
- Página:
73
- Sección:
La práctica educativa
- Publicación:
Cero en conducta
- Volúmen:
20
- Número:
52
- Periodo:
Diciembre 2005
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01871412
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