- importsource = "02100630-2009-06.txt"
- Artículo:
La interacción, un proceso que implica conversar
- Autor:
Olga Esteve Ruescas
- Página:
56
- Sección:
Tema del mes: la comunicación en el aula
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
391
- Periodo:
Junio 2009
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2009-06.txt
- Documento número 686162
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:31:32 a. m.
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- Artículo:
Atreverse a hablar en clase de matemáticas
- Autor:
María Corominas
Manuela Rodríguez González
- Página:
60
- Sección:
Tema del mes: la comunicación en el aula
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
391
- Periodo:
Junio 2009
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2009-06.txt
- Documento número 686163
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- Artículo:
Cuando los girasoles ven: una propuesta de lectura cooperativa para acercarse al franquismo
- Autor:
María Masip Utset
Dolors Quinquer Vilamitjana
- Página:
63
- Sección:
Tema del mes: la comunicación en el aula
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
391
- Periodo:
Junio 2009
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2009-06.txt
- Documento número 686164
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- Artículo:
Hablar, escuchar y pensar para aprender gramática
- Autor:
Carme Durán
- Página:
67
- Sección:
Tema del mes: la comunicación en el aula
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
391
- Periodo:
Junio 2009
- ISSN:
02100630
- SrcID:
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- Documento número 686165
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- Artículo:
Acoger con la palabra: valores de la informalidad
- Autor:
Jaume Cela Ollé
- Página:
72
- Sección:
Tema del mes: la comunicación en el aula
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
391
- Periodo:
Junio 2009
- ISSN:
02100630
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- Documento número 686166
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