- isn = "10453830"
- Artículo:
Measures of early academic skills: Reliability and validity with a first grade sample
- Autor:
Edward J. Daly III
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
12
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 1997
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1997-03.txt
- Documento número 1569905
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:02 a. m.
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- Artículo:
Changing Teacher and Staff Behavior to Benefit Children Talk early childhood intervention project: building capacity for service delivery
- Autor:
David W. Barnett
Susan H. Bell
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
12
- Número:
4
- Periodo:
Invierno 1997
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1997-04.txt
- Documento número 1569906
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:02 a. m.
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- Artículo:
The effects to observational feedback on treatment integrity in school-based behavioral consultation
- Autor:
Kevin M. Jones
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
12
- Número:
4
- Periodo:
Invierno 1997
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1997-04.txt
- Documento número 1569907
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:02 a. m.
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- Artículo:
The effects of a sequential behavior analysis protocol on the teaching practices of undergraduate trainees
- Autor:
Tom Sharpe
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
12
- Número:
4
- Periodo:
Invierno 1997
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1997-04.txt
- Documento número 1569908
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:52:02 a. m.
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- Artículo:
Using active supervision and precorrection to improve transition behaviors in and elementary school
- Autor:
Geoff Colvin
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
12
- Número:
4
- Periodo:
Invierno 1997
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1997-04.txt
- Documento número 1569909
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