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- Artículo:
Diagnosis del proceso de comprensión lectora en la segunda etapa de educación básica
- Autor:
Alberto Telles
Raquel Bruzual
- Página:
77
- Publicación:
Paradigma
- Volúmen:
26
- Número:
2
- Periodo:
Diciembre 2005
- ISSN:
10112251
- SrcID:
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- Documento número 827060
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- Artículo:
Comprensión de lectura en mi universitarios de primer años
- Autor:
Neide de Brito Cunha
Acácia A. Angeli dos Santos
- Página:
99
- Publicación:
Paradigma
- Volúmen:
26
- Número:
2
- Periodo:
Diciembre 2005
- ISSN:
10112251
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- Documento número 827061
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- Artículo:
Modelo teórico interpretativo para una gestión docente de calidad en el área de educación física de la modalidad educación especial
- Autor:
José Rafael Prado Pérez
- Página:
115
- Publicación:
Paradigma
- Volúmen:
26
- Número:
2
- Periodo:
Diciembre 2005
- ISSN:
10112251
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- Documento número 827062
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- Artículo:
Abordando la formación docente desde la escuela
- Autor:
Fernández de C. María
E. Meza Chávez M.
Magro R. Marcela
- Página:
141
- Publicación:
Paradigma
- Volúmen:
26
- Número:
2
- Periodo:
Diciembre 2005
- ISSN:
10112251
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- Documento número 827063
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- Artículo:
La vivencia interior de las pasantes de la enseñanza primaria
- Autor:
Cameron Montgomery
- Página:
163
- Publicación:
Paradigma
- Volúmen:
26
- Número:
2
- Periodo:
Diciembre 2005
- ISSN:
10112251
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- Documento número 827064
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