- importsource = "00131784-2009-04.txt"
- Artículo:
Undocumented – with college dreams
- Autor:
Mary Jewell
- Resumen:
What happens when an undocumented student decides to go to college?
- Página:
48
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2009
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2009-04.txt
- Documento número 1025697
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:43 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:43 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Let’s make dual language the norm
- Autor:
Verónica López – Estrada
Leo Gómez
José Agustín Ruíz – Escalante
- Resumen:
Students become bilingual and bilaterate when they enroll in dual language programs
- Página:
54
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2009
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2009-04.txt
- Documento número 1025698
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:43 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Top notch supports for language learners
- Autor:
Noah Borrero
Sara Exposito
María Del Rosario Barillas
Merriane Dyer
- Resumen:
The autors describe a young interpreters program, a writting club for girls and a damily outreach program
- Página:
60
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2009
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2009-04.txt
- Documento número 1025699
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:43 a. m.
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- Artículo:
Winning schools for ELLs
- Autor:
Delfino Aleman
Joseph F. Johnson
Lynee Pérez
- Página:
66
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2009
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2009-04.txt
- Documento número 1025700
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:43 a. m.
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- Artículo:
How to start academic conversations
- Autor:
Jeff Zwiers
Marie Crawford
- Resumen:
Teaching students how to start discussions, Guild on ideas, and apply ideas to life
- Página:
70
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
66
- Número:
7
- Periodo:
Abril 2009
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-2009-04.txt
- Documento número 1025701
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