- importsource = "02100630-2010-01.txt"
Se encontraron 54 resultados.
- Artículo:
Los peligros de la evaluación
- Autor:
Miguel Angel Santos Guerra
- Página:
90
- Sección:
Opinión: La hora de las evaluaciones externas
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
397
- Periodo:
enero 2010
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2010-01.txt
- Documento número 620729
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:23:35 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:23:35 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
La educación financiera, una preocupación emergente
- Autor:
Francesc Pedró i García
- Página:
14
- Sección:
Perspectiva internacional
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
397
- Periodo:
enero 2010
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2010-01.txt
- Documento número 999272
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:07:34 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:07:34 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Una escuela de oportunidades llena de color
- Autor:
Manuel Martín
- Página:
16
- Sección:
Reportaje
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
397
- Periodo:
enero 2010
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2010-01.txt
- Documento número 999273
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:07:34 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:07:34 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Ordenadores en la escuela rural
- Autor:
Pep Borràs Carles
- Página:
25
- Sección:
Bloque TIC
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
397
- Periodo:
enero 2010
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2010-01.txt
- Documento número 999274
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:07:34 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:07:34 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Pizarras mágicas en el aula
- Autor:
Pep Guitart
- Página:
30
- Sección:
Bloque TIC
- Publicación:
Cuadernos de Pedagogía
- Número:
397
- Periodo:
enero 2010
- ISSN:
02100630
- SrcID:
02100630-2010-01.txt
- Documento número 999275
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:07:34 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 11:07:34 a. m.
- Enlace directo
