- isn = "00333085"
- Artículo:
Schools Memberhip Among Students With Learning Disabilities and Nondisabled Students in a Semirural High Schools
- Autor:
Winston J. Hagborg
- Página:
183
- Sección:
General
- Publicación:
Psychology in the Schools
- Volúmen:
35
- Número:
2
- Periodo:
Abril 1998
- ISSN:
00333085
- SrcID:
00333085-1998-02.txt
- Documento número 395393
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:05:44 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 04:05:44 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Book Reviews
- Autor:
Gilbert R. Gredler
Gloria E. Miller
William E. Roweton at 5
- Página:
189
- Sección:
Reviews of literature
- Publicación:
Psychology in the Schools
- Volúmen:
35
- Número:
2
- Periodo:
Abril 1998
- ISSN:
00333085
- SrcID:
00333085-1998-02.txt
- Documento número 395394
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:05:44 p. m.
- Creado el martes, 23 de mayo de 2017 04:05:44 p. m.
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- Artículo:
Test Reviews
- Autor:
195
- Página:
Sharon Bradley Johnson
Susan A. Sullivan
- Sección:
Reviews of literature
- Publicación:
Psychology in the Schools
- Volúmen:
35
- Número:
2
- Periodo:
Abril 1998
- ISSN:
00333085
- SrcID:
00333085-1998-02.txt
- Documento número 395395
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:05:44 p. m.
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- Artículo:
The impact of pictorial stimulus on written expression output of adolescents and adults
- Autor:
Jason C. Cole
Tracy A. Muenz
Bryan Y. Ouchi
Nadeen L. Kaufman
Alan S. Kaufman
- Página:
1
- Publicación:
Psychology in the Schools
- Volúmen:
34
- Número:
1
- Periodo:
Enero 1997
- ISSN:
00333085
- SrcID:
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- Documento número 758324
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:39:51 a. m.
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- Artículo:
WISC-R factor structures among White, Mexican American, and African American children: A research note
- Autor:
Richard R. Valencia
Richard J. Rankin
Tom Oakland
- Página:
11
- Publicación:
Psychology in the Schools
- Volúmen:
34
- Número:
1
- Periodo:
Enero 1997
- ISSN:
00333085
- SrcID:
00333085-1997-01.txt
- Documento número 758325
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:39:51 a. m.
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