- importsource = "00131784-1997-03.txt"
- Artículo:
Research Link / Asking Students the Right Questions
- Autor:
Andrew Latham
- Página:
84
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
54
- Número:
6
- Periodo:
March 1997
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-1997-03.txt
- Documento número 648308
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:27:02 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:27:02 a. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Themes for Educational Leadership 1997–98
- Página:
93
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
54
- Número:
6
- Periodo:
March 1997
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-1997-03.txt
- Documento número 648309
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:27:02 a. m.
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- Artículo:
Perspectives / How Do Children Learn?
- Autor:
Marge Scherer
- Página:
5
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
54
- Número:
6
- Periodo:
March 1997
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-1997-03.txt
- Documento número 1024883
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:35 a. m.
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- Artículo:
To Be Intelligent
- Autor:
John Abbott
- Resumen:
From Stone Age paintings to technological wizardry, humans have demonstrated their remarkable ability to extend—and ponder—their own intelligence
- Página:
6
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
54
- Número:
6
- Periodo:
March 1997
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-1997-03.txt
- Documento número 1024884
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- Artículo:
Maximizing Learning: A Conversation with Renate Nummela Caine
- Autor:
Carolyn R. Pool
- Resumen:
The coauthor of Making Connections: Teaching and the Human Brain discusses why it is necessary to eliminate emotional threats and immerse students in relevant learning
- Página:
11
- Publicación:
Educational Leadership
- Volúmen:
54
- Número:
6
- Periodo:
March 1997
- ISSN:
00131784
- SrcID:
00131784-1997-03.txt
- Documento número 1024885
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:10:35 a. m.
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