- pub = ("Revista Latinoamericana De Estudios Educativos")
- Artículo:
Evolución de las relaciones entre los factores del proceso educacional y el rendimiento escolar
- Autor:
Ernesto Schiefelbein
Joseph P. Farrel
- Página:
323
- Publicación:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
- Volúmen:
37
- Número:
1 - 2
- Periodo:
Enero - Junio
- ISSN:
01851284
- SrcID:
01851284-2007-01.txt
- Documento número 642767
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:26:15 a. m.
- Creado el martes, 10 de julio de 2018 10:26:15 a. m.
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- Artículo:
Gualupe, Cesar et al. Situación educativa en América Latina Y el Caribe, OREALC/UNESCO, Santiago de Chile
- Página:
353
- Publicación:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
- Volúmen:
37
- Número:
1 - 2
- Periodo:
Enero - Junio
- ISSN:
01851284
- SrcID:
01851284-2007-01.txt
- Documento número 642768
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:26:15 a. m.
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- Artículo:
La desigualdad en la calidad de la educación primaria
- Autor:
Schmelkes Sylvia
- Página:
9
- Publicación:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
- Volúmen:
35
- Número:
3-4
- Periodo:
3o y 4o trimestres 2005
- ISSN:
01851284
- SrcID:
01851284-2005-02.txt
- Documento número 583191
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:19:00 a. m.
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- Artículo:
Centros de Educación Básica Intensiva: una alternativa al rezago escolar
- Autor:
Lavín de Arrivé Sonia
- Página:
35
- Publicación:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
- Volúmen:
35
- Número:
3-4
- Periodo:
3o y 4o trimestres 2005
- ISSN:
01851284
- SrcID:
01851284-2005-02.txt
- Documento número 583192
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:19:00 a. m.
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- Artículo:
El supuesto fracaso de la planificación educativa en América Latina
- Autor:
McGinn Noel
Porter Galetar Luis
- Página:
77
- Publicación:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
- Volúmen:
35
- Número:
3-4
- Periodo:
3o y 4o trimestres 2005
- ISSN:
01851284
- SrcID:
01851284-2005-02.txt
- Documento número 583193
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:19:00 a. m.
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