- isn = "10453830"
- Artículo:
Direct behavioral consultation: an alternative to traditional behavioral consultation
- Autor:
T. Steuart Watson
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
11
- Número:
3
- Periodo:
Otoño 1996
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1996-03.txt
- Documento número 1634674
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:34 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
The case for performance-based instructional models
- Autor:
Charles R. Greenwood
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
11
- Número:
4
- Periodo:
Otoño 1996
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1996-04.txt
- Documento número 1634675
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:35 p. m.
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- Artículo:
Modifying instructional actives to promote desirable behavior: a conceptual and practical framework
- Autor:
Glen Dunlap
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
11
- Número:
4
- Periodo:
Otoño 1996
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1996-04.txt
- Documento número 1634676
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:35 p. m.
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- Artículo:
Increasing learning rates by increasing student response rates: a summary of research
- Autor:
Cristopher H. Skinner
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
11
- Número:
4
- Periodo:
Otoño 1996
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1996-04.txt
- Documento número 1634677
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:35 p. m.
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- Artículo:
Assessment for instructional decisions: toward a proactive/ prevention model of decision-making for early literacy skills
- Autor:
Roland H. Good III
- Publicación:
School Psychology Quarterly
- Volúmen:
11
- Número:
4
- Periodo:
Otoño 1996
- ISSN:
10453830
- SrcID:
10453830-1996-04.txt
- Documento número 1634678
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:35 p. m.
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