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- Artículo:
From enop to eap
- Autor:
Terry Phillips
- Resumen:
argues for a re-examination of the way we teach academic English
- Página:
8
- Sección:
Features
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
56
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
13625276
- SrcID:
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- Documento número 798516
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- Artículo:
Groundhog tasks
- Autor:
Margaret Horrigan
- Resumen:
sees repetition as a chance to get things right
- Página:
12
- Sección:
Features
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
56
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
13625276
- SrcID:
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- Documento número 798517
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- Artículo:
Teachers against methodology
- Autor:
Simon Andrewes
- Resumen:
takes issue with criticism about teachers’ uptake of new ideas
- Página:
17
- Sección:
Features
- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
56
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
13625276
- SrcID:
13625276-2008-03.txt
- Documento número 798518
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- Artículo:
Progress for the proficient
- Autor:
Christie Murphy
- Resumen:
has a way to satisfy high-level students
- Página:
20
- Sección:
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- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
56
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
13625276
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13625276-2008-03.txt
- Documento número 798519
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- Artículo:
Poetry revisited
- Autor:
Andrea Storr
- Resumen:
shows that even low-level learners can enjoy a moving poem
- Página:
26
- Sección:
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- Publicación:
English Teaching Professional
- Número:
56
- Periodo:
Mayo 2008
- ISSN:
13625276
- SrcID:
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- Documento número 798520
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