- isn = "0021921X"
- Artículo:
Thinking Outside of the Rectangular Box
- Autor:
Mikhail Kagan
- Página:
215
- Publicación:
The Physics Teacher
- Volúmen:
51
- Número:
4
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
0021921X
- SrcID:
0031921X-2013-04.txt
- Documento número 1250626
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:39:37 a. m.
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- Artículo:
Teaching Assistant Professional Development by and for TAs
- Autor:
Natasha G. Holmes
Matthew “Sandy” Martinuk
Joss Ives
- Página:
218
- Publicación:
The Physics Teacher
- Volúmen:
51
- Número:
4
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
0021921X
- SrcID:
0031921X-2013-04.txt
- Documento número 1250627
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- Artículo:
Revisiting the Least Force Required to Keep a Block from Sliding
- Autor:
Subhranil De
- Página:
220
- Publicación:
The Physics Teacher
- Volúmen:
51
- Número:
4
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
0021921X
- SrcID:
0031921X-2013-04.txt
- Documento número 1250628
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- Artículo:
Reproducing Eratosthenes' Determination of Earth's Circumference on a Smaller Scale
- Autor:
Seiji Takemae
Peter Kirwin
Gordon McIntosh
- Página:
222
- Publicación:
The Physics Teacher
- Volúmen:
51
- Número:
4
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
0021921X
- SrcID:
0031921X-2013-04.txt
- Documento número 1250629
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- Artículo:
Observing the Forces Involved in Static Friction Under Static Situations
- Autor:
Daniel Kaplan
- Página:
224
- Publicación:
The Physics Teacher
- Volúmen:
51
- Número:
4
- Periodo:
abril 2013
- ISSN:
0021921X
- SrcID:
0031921X-2013-04.txt
- Documento número 1250630
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