- importsource = "00219584-2016-06.txt"
- Artículo:
Team-Based Learning, Faculty Research, and Grant Writing Bring Significant Learning Experiences to an Undergraduate Biochemistry Laboratory Course
- Autor:
Hedeel Guy Evans
Deborah L. Heyl
Peggy Liggit
- Página:
1027
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
6
- Periodo:
junio 2016
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1143046
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:46 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Student-Led Development of an Interactive and Free Biochemical Methods eBook
- Autor:
Alyssa C. Hill
Logan M. Nickels
Paul A. Sims
- Página:
1034
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
6
- Periodo:
junio 2016
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1143047
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- Enlace directo
- Artículo:
Evaluation of Existing and New Periodic Tables of the Elements for the Chemistry Education of Blind Students
- Autor:
Dennis Fantin
Marc Sutton
Lena J. Daumann
- Página:
1039
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
6
- Periodo:
junio 2016
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1143048
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- Artículo:
Interlocking Toy Building Blocks as Hands-On Learning Modules for Blind and Visually Impaired Chemistry Students
- Autor:
Samuel Melaku
James O. Schreck
Kameron Griffin
- Página:
1049
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
6
- Periodo:
junio 2016
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1143049
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- Artículo:
Helping Students Understand the Role of Symmetry in Chemistry Using the Particle-in-a-Box Model
- Autor:
Meghna A. Manae
Anirban Hazra
- Página:
1056
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
93
- Número:
6
- Periodo:
junio 2016
- ISSN:
00219584
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- Documento número 1143050
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