- importsource = "03601315-2012-09.txt"
- Artículo:
Review of trends from mobile learning studies: A meta-analysis
- Autor:
Wen-Hsiung Wu, Yen-Chun Jim Wu, Chun-Yu Chen, Hao-Yun Kao, Che-Hung Lin, Sih-Han Huang
- Página:
817
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 93570
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:11 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Educational interface agents as social models to influence learner achievement, attitude and retention of learning
- Autor:
Ramazan Y?lmaz, Ebru K?l?ç-Çakmak
- Página:
828
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 93571
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:11 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
The role of prescriptive models in learning
- Autor:
J.A.C. Sandberg, B.J. Wielinga, L.H. Christoph
- Página:
839
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 93572
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:38:11 p. m.
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- Artículo:
Relations between faculty use of online academic resources and student class attendance
- Autor:
C. Ryan Kinlaw, Linda L. Dunlap, Jeffrey A. D’Angelo
- Página:
167
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 984336
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:05:47 a. m.
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- Artículo:
Exploration of problematic Internet use and social interaction anxiety among Turkish pre-service teachers
- Autor:
Cem Çuhadar
- Página:
173
- Publicación:
Computers and Education
- Volúmen:
59
- Número:
2
- Periodo:
Septiembre 2012
- ISSN:
03601315
- SrcID:
03601315-2012-09.txt
- Documento número 984337
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