- importsource = "00144029-1993-01.txt"
- Artículo:
Cumulative affects on mainstreaming on the achievement of deaf Adolescents
- Autor:
Thomas Kluwin
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
60
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-01.txt
- Documento número 1568734
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:49 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:49 a. m.
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- Artículo:
How we might achieve the radical reform of special education
- Autor:
James Kauffman
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
60
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-01.txt
- Documento número 1633524
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:21 p. m.
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- Artículo:
Interaction between early intervention curricula and student Characteristics
- Autor:
Kevin N. Cole
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
60
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-01.txt
- Documento número 1633525
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:21 p. m.
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- Artículo:
Self-monitoring of attention versus self-monitoring of performance: Effects on attention and academic performance
- Autor:
Robert Reid
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
60
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-01.txt
- Documento número 1633526
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:21 p. m.
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- Artículo:
The effects of social interaction training on high school peer Tutors of schoolmates with severe disabilities
- Autor:
Debbie Staub, Pam Hunt
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
60
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-01.txt
- Documento número 1633527
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:21 p. m.
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