- importsource = "00144029-1993-04.txt"
- Artículo:
Who becomes an “At-risk” student? The predictive value of a Kindergarten screening battery
- Autor:
Maryann Roth
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
Febreo 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
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- Documento número 1568757
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:49 a. m.
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- Artículo:
“I’ve counted jon”: transformational experiences of teachers educating students with disabilities
Michael F. Giangreco
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
Febreo 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-04.txt
- Documento número 1568758
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- Artículo:
20-20 analysis: Taking a close look at the margins
- Autor:
Maynard C. Reynolds
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
Febreo 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-04.txt
- Documento número 1633547
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:21 p. m.
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- Artículo:
Teaching preschool children with disabilities to respond to the Lures of strangers
- Autor:
David L. Gast
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
Febreo 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-04.txt
- Documento número 1633548
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:21 p. m.
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- Artículo:
Two approaches of reading instruction with children with Disabilities: Does program design make a difference?
- Autor:
Rollanda E. O’Connor
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
59
- Número:
4
- Periodo:
Febreo 1993
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1993-04.txt
- Documento número 1633549
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