- importsource = "00144029-1995-01.txt"
- Artículo:
The Sociometric Status Of Students With Disabilities In A Full Inclusion School, Social Acceptance Data Lead To Question About The Social Benefits Of Full Inclusion For Students With Mild Disabilities
- Autor:
Paul Sale
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
62
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 1995
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1995-01.txt
- Documento número 1633612
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:22 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:22 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Comparison Of Reading Intervention Approaches For Students With Mild Disabilities, Finding That Challenge The Effectiveness Of Research Based Approaches To Reading Instruction For Students With Mild Disabilities Lead To Question About The Application Of Research To Practice
- Autor:
Douglas Marston
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
62
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 1995
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1995-01.txt
- Documento número 1633613
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:22 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:22 p. m.
- Enlace directo
- Artículo:
Competencies Needed For Transition Specialists In Vocational Rehabilitation, Vocational Education, And Special Education, Competences Considered Important To Provide Effective Transition Services Include The Ability To Coordinate, Communicate, And Collaborate, Rather Than To Provide Direct Client Services
- Autor:
Sharon Hall Defur
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
62
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 1995
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1995-01.txt
- Documento número 1633614
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:22 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:22 p. m.
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- Artículo:
Close To The Classroom Is Close To The Bone: Coaching As A Means To Translate Research In to Classroom Practice Differences In Concerns, Prioties, And Conceptualization Of Teaching Are Revealed In This Qualitative Study Of Coaching And The Process Of Change
- Autor:
Russell Gerstein
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
62
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 1995
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1995-01.txt
- Documento número 1633615
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:22 p. m.
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- Artículo:
A Statewide Exploration Of The Nature And Use Of Curriculum In Special Education Results Of A Teacher Survey Lead The Authors To Call For A Better Definition Of The Reationchip Berween The IEP And Curricula Of Public Education
- Autor:
Deanna J. Sands
- Publicación:
Exceptional Children
- Volúmen:
62
- Número:
1
- Periodo:
Septiembre 1995
- ISSN:
00144029
- SrcID:
00144029-1995-01.txt
- Documento número 1633616
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:22 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:22 p. m.
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