- importsource = "00178055-1999-02.TXT"
- Artículo:
Making Sense of Developmentally and Culturally Appropriate Practice (DCAP) in Early Childhood Education
- Autor:
Eunsook Hyun
- Página:
214
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
69
- Número:
2
- Periodo:
Verano 1999
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1999-02.TXT
- Documento número 1462047
- Actualizado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:35:18 a. m.
- Creado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:35:18 a. m.
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- Artículo:
The Light in Their Eyes: Creating Multicultural Learning Communities
- Autor:
Sonia Nieto
- Página:
216
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
69
- Número:
2
- Periodo:
Verano 1999
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1999-02.TXT
- Documento número 1462048
- Actualizado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:35:18 a. m.
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- Artículo:
History on Trial: Culture Wars and the Teaching of the Past
- Autor:
Gary B. Nash
Charlotte Crabtree
Ross E. Dunn
- Página:
219
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
69
- Número:
2
- Periodo:
Verano 1999
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 1462049
- Actualizado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:35:18 a. m.
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- Artículo:
Everyday Literacies: Students, Discourse, and Social Practice
- Autor:
Michelle Knobel
- Página:
220
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
69
- Número:
2
- Periodo:
Verano 1999
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 1462050
- Actualizado el viernes, 26 de febrero de 2021 08:35:18 a. m.
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- Artículo:
Hispano Education and the Implications of Autonomy: Four School Systems in Southern Colorado, 1920-1963
- Autor:
Rubén Donato
- Página:
117
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
69
- Número:
2
- Periodo:
Verano 1999
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-1999-02.TXT
- Documento número 1545624
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:48:14 a. m.
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