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- Artículo:
CS Education Undergraduate Transitions: Enhancing Student Success
- Autor:
Jodi L.Wesemann
- Página:
196
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
32
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2005
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1669345
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:39:22 p. m.
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- Artículo:
Reports from Other Journals: The Physics Teacher Sliders, Staircases, and Seduction
- Autor:
Roy W. Clark
- Página:
200
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
32
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2005
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2005-02.txt
- Documento número 1669346
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- Artículo:
International Congress of Chemistry and Chemical Engineering
- Autor:
Jimmy Reeves
- Página:
201
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
32
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2005
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2005-02.txt
- Documento número 1669347
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- Artículo:
Chemical Laboratory Information Profile Hydrogen Sulfide
- Autor:
Jay A. Young
- Página:
202
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
32
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2005
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2005-02.txt
- Documento número 1669348
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- Artículo:
Chemical Laboratory Information Profile Mercury
- Autor:
Jay A. Young
- Página:
203
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
32
- Número:
2
- Periodo:
Febrero 2005
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2005-02.txt
- Documento número 1669349
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