- importsource = "00333085-1998-02.txt"
- Artículo:
Inclusion, the Law, and Placement Decisions: Implications for School Psychologist
- Página:
145
- Sección:
Educational Practices and Problems
- Publicación:
Psychology in the Schools
- Volúmen:
35
- Número:
2
- Periodo:
Abril 1998
- ISSN:
00333085
- SrcID:
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- Documento número 395389
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:05:44 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
School Psychologists, Perceptions of Priorities for Dealing With the Dropout Problem
- Autor:
Carla J. Egyed
David E. McIntosh
Kay S. Bull
- Página:
153
- Sección:
Educational Practices and Problems
- Publicación:
Psychology in the Schools
- Volúmen:
35
- Número:
2
- Periodo:
Abril 1998
- ISSN:
00333085
- SrcID:
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- Documento número 395390
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:05:44 p. m.
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- Artículo:
Improving Teacher Prediction of Children at Risk for Reading Failure
- Autor:
Jane M. Flym
Mohammad Hoseein Rahbar
- Página:
163
- Sección:
General
- Publicación:
Psychology in the Schools
- Volúmen:
35
- Número:
2
- Periodo:
Abril 1998
- ISSN:
00333085
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- Documento número 395391
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:05:44 p. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Helping Grandkin Grandehildren Raised by Grandparent: Expanding Psychology in the Schools
- Autor:
Oliver W. Edwars
- Página:
173
- Sección:
General
- Publicación:
Psychology in the Schools
- Volúmen:
35
- Número:
2
- Periodo:
Abril 1998
- ISSN:
00333085
- SrcID:
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- Documento número 395392
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- Artículo:
Schools Memberhip Among Students With Learning Disabilities and Nondisabled Students in a Semirural High Schools
- Autor:
Winston J. Hagborg
- Página:
183
- Sección:
General
- Publicación:
Psychology in the Schools
- Volúmen:
35
- Número:
2
- Periodo:
Abril 1998
- ISSN:
00333085
- SrcID:
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- Documento número 395393
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