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- Artículo:
El rol de la escuela en las decisiones educativas de sus alumnos en el contexto de la transición a las instituciones públicas de educación media superior de la Ciudad de México
- Autor:
Eduardo Rodríguez Rocha
- Página:
639
- Publicación:
Estudios Sociológicos
- Volúmen:
XXXIV
- Número:
102
- Periodo:
septiembre – diciembre 2016
- ISSN:
01854186
- SrcID:
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- Documento número 158946
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:44:15 p. m.
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- Artículo:
Interdisciplina, aprendizaje y producción de conocimiento en el laboratorio: el caso de la nanotecnología
- Autor:
María de los Ángeles Pozas
- Página:
665
- Publicación:
Estudios Sociológicos
- Volúmen:
XXXIV
- Número:
102
- Periodo:
septiembre – diciembre 2016
- ISSN:
01854186
- SrcID:
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- Documento número 158947
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:44:15 p. m.
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- Artículo:
Blanco, Emilio, Patricio Solís y Héctor Robles, (coords.), (2014), Caminos desiguales: trayectorias educativas y laborales de los jóvenes en la Ciudad de México, México: INEE / El Colegio de México, pp. 207
- Autor:
José Humberto González Reyes
- Página:
683
- Publicación:
Estudios Sociológicos
- Volúmen:
XXXIV
- Número:
102
- Periodo:
septiembre – diciembre 2016
- ISSN:
01854186
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- Documento número 158948
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:44:15 p. m.
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- Artículo:
Estrada Saavedra, Marco, (2015), Sistemas de protesta. Esbozo de un modelo no accionalista para el estudio de los movimientos sociales, Tomo I, México: El Colegio de México, 2015, 331 pp.
- Autor:
Marco Aranda Andrade
- Página:
689
- Publicación:
Estudios Sociológicos
- Volúmen:
XXXIV
- Número:
102
- Periodo:
septiembre – diciembre 2016
- ISSN:
01854186
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- Documento número 158949
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- Artículo:
Philip Abrams, Akhil Gupta y Timothy Mitchell, (2015), Antropología del Estado, México: Fondo de Cultura Económica, pp.187.
- Autor:
Jaime Ortega Reyna
- Página:
698
- Publicación:
Estudios Sociológicos
- Volúmen:
XXXIV
- Número:
102
- Periodo:
septiembre – diciembre 2016
- ISSN:
01854186
- SrcID:
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- Documento número 158950
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