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Artículo:

Formación docente y educación popular maestros y maestras ¿Qué suelo pisamos?

Autor:

A. Arcuri

C. Acha

F. Rivas

G. Martínez

Resumen:

Se relata el desarrollo de una experiencia en el campo de la formación de maestros para enseñanza primaria

Página:

20

Sección:

Alternativas para la formación docente

Publicación:

Novedades Educativas

Número:

215

Año:

20

Periodo:

Noviembre 2008

ISSN:

03283534

SrcID:

03283534-2008-11.txt

  • Documento número 325862
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:10 p. m.
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Artículo:

Más allá del territorio de las aulas

Autor:

Julia Gagneten

Ma. Alejandra Diez

Resumen:

La formación docentes es interpelada por el adentro y el afuera de lo escolar exigiendo interacciones dialógicas para ofrecer otros modos de habitar la escuela y las diversas instituciones

Página:

23

Sección:

Alternativas para la formación docente

Publicación:

Novedades Educativas

Número:

215

Año:

20

Periodo:

Noviembre 2008

ISSN:

03283534

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03283534-2008-11.txt

  • Documento número 325863
  • Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:10 p. m.
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Artículo:

La formación docente y los procesos de construcción curricular

Autor:

M.A. Verna

A.G. Díaz

M.N. Lencina

Página:

26

Sección:

Alternativas para la formación docente

Publicación:

Novedades Educativas

Número:

215

Año:

20

Periodo:

Noviembre 2008

ISSN:

03283534

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03283534-2008-11.txt

  • Documento número 325864
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Artículo:

El conocimiento ambiental y el arte de educar

Autor:

Alcira Rivarosa

Carola Astudillo

Mónica Astudillo

Página:

30

Sección:

Alternativas para la formación docente

Publicación:

Novedades Educativas

Número:

215

Año:

20

Periodo:

Noviembre 2008

ISSN:

03283534

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03283534-2008-11.txt

  • Documento número 325865
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Artículo:

Formación docente y matemática

Autor:

Myriam Paolone Britos

Resumen:

Los maestros como sujetos de aprendizaje

Página:

34

Sección:

Alternativas para la formación docente

Publicación:

Novedades Educativas

Número:

215

Año:

20

Periodo:

Noviembre 2008

ISSN:

03283534

SrcID:

03283534-2008-11.txt

  • Documento número 325866
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