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- Artículo:
Aportes para una didáctica lúdico-grupal.
- Autor:
Mónica Kac
- Página:
22
- Sección:
Los sentidos de la didáctica
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
249
- Año:
23
- Periodo:
Septiembre 2011
- ISSN:
03283534
- SrcID:
03283534-2011-09.txt
- Documento número 326358
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:12 p. m.
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- Artículo:
Formatos curriculares en la educación secundaria.
- Autor:
Claudio Barbero, Horacio Ferreyra, Gabriela Peretti y Silvia Vidales
- Página:
28
- Sección:
Los sentidos de la didáctica
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
249
- Año:
23
- Periodo:
Septiembre 2011
- ISSN:
03283534
- SrcID:
03283534-2011-09.txt
- Documento número 326359
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 04:00:12 p. m.
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- Artículo:
El problema de la cientificidad del discurso didáctico.
- Autor:
Rosa María Teresa Angulo Romero
- Página:
34
- Sección:
Los sentidos de la didáctica
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
249
- Año:
23
- Periodo:
Septiembre 2011
- ISSN:
03283534
- SrcID:
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- Documento número 326360
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- Artículo:
Didáctica, política, arte.
- Autor:
Paula Ramírez y Pablo Rassetto
- Página:
39
- Sección:
Los sentidos de la didáctica
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
249
- Año:
23
- Periodo:
Septiembre 2011
- ISSN:
03283534
- SrcID:
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- Documento número 326361
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- Artículo:
Habilitar la discusión.
- Autor:
Sandra Inés Molinolo y Horacio Ademar Ferreyra
- Página:
46
- Sección:
Las ciencias formales en la escuela: lógica y matemática
- Publicación:
Novedades Educativas
- Número:
249
- Año:
23
- Periodo:
Septiembre 2011
- ISSN:
03283534
- SrcID:
03283534-2011-09.txt
- Documento número 326362
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