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- Artículo:
Reflexiones sobre algunas lecciones que la Comisión Sudafricana de Verdad y Reconciliación puede entregar al sector educacional
- Autor:
Glenda Wildschut
- Página:
63
- Sección:
Talleres de historia y educación de adultos
- Publicación:
Educación de adultos y desarrollo
- Número:
68
- Periodo:
Enero 2007
- ISSN:
09358153
- SrcID:
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- Documento número 131109
- Actualizado el martes, 23 de mayo de 2017 03:41:36 p. m.
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- Artículo:
Aprender en un entorno de patrimonio histórico: ¡No es cosa del pasado sino del presente, aquí y ahora!
- Autor:
Henrik Zipsane
- Página:
75
- Sección:
Talleres de historia y educación de adultos
- Publicación:
Educación de adultos y desarrollo
- Número:
68
- Periodo:
Enero 2007
- ISSN:
09358153
- SrcID:
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- Documento número 131110
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- Artículo:
Apropiación de una estrategia de creación y reforzamiento de un entorno favorable a la lecto-escritura en lenguas africanas
- Autor:
Bernard Hagnonnou
- Página:
93
- Sección:
Fomento del profesionalismo en la educación de adultos
- Publicación:
Educación de adultos y desarrollo
- Número:
68
- Periodo:
Enero 2007
- ISSN:
09358153
- SrcID:
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- Documento número 131111
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- Artículo:
Fomento del profesionalismo en el servicio de educación de adultos
- Autor:
Berni Brady
- Página:
115
- Sección:
Fomento del profesionalismo en la educación de adultos
- Publicación:
Educación de adultos y desarrollo
- Número:
68
- Periodo:
Enero 2007
- ISSN:
09358153
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- Documento número 131112
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- Artículo:
Cooperación y cabildeo a favor de la Educación de Adultos
- Autor:
Michael Samlowski
- Página:
123
- Sección:
Fomento del profesionalismo en la educación de adultos
- Publicación:
Educación de adultos y desarrollo
- Número:
68
- Periodo:
Enero 2007
- ISSN:
09358153
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- Documento número 131113
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