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Se encontraron 16 resultados.
- Artículo:
An exploratory comparison opf milieu teaching and responsive interaction in classroom applications
- Autor:
Paul J. Yoder
- Publicación:
Journal of Early Intervention
- Volúmen:
19
- Número:
3
- Periodo:
Verano 1995
- ISSN:
173007
- SrcID:
173007-1995-03.txt
- Documento número 1569289
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:55 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:55 a. m.
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- Artículo:
Parent-professional congruence: is it necessary?
- Autor:
Hoi K. Suen
- Publicación:
Journal of Early Intervention
- Volúmen:
19
- Número:
3
- Periodo:
Verano 1995
- ISSN:
173007
- SrcID:
173007-1995-03.txt
- Documento número 1569290
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:55 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:55 a. m.
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- Autor:
Arlene Wright
- Publicación:
Journal of Early Intervention
- Volúmen:
19
- Número:
3
- Periodo:
Verano 1995
- ISSN:
173007
- SrcID:
173007-1995-03.txt
- Documento número 1569291
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:55 a. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 11:51:55 a. m.
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- Artículo:
The challenge of inclusion
- Autor:
Diane Bricker
- Publicación:
Journal of Early Intervention
- Volúmen:
19
- Número:
3
- Periodo:
Verano 1995
- ISSN:
173007
- SrcID:
173007-1995-03.txt
- Documento número 1634079
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:27 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:27 p. m.
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- Artículo:
The challenge of inclusion: pints well-taken and relates challenges
- Autor:
Phillip S. Strain
- Publicación:
Journal of Early Intervention
- Volúmen:
19
- Número:
3
- Periodo:
Verano 1995
- ISSN:
173007
- SrcID:
173007-1995-03.txt
- Documento número 1634080
- Actualizado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:27 p. m.
- Creado el lunes, 13 de marzo de 2023 12:15:27 p. m.
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