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- Artículo:
The Democratizing Potential of Charter Schools.
- Autor:
Stacy Smith
- Página:
51
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
56
- Número:
2
- Periodo:
OCTUBRE 1998
- SrcID:
1998-10LEA.TXT
- Documento número 1487102
- Actualizado el jueves, 13 de mayo de 2021 10:43:06 a. m.
- Creado el jueves, 13 de mayo de 2021 10:43:06 a. m.
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- Artículo:
In England Whose Curriculum? A Conversation with Nicholas Tate
- Autor:
Carol Tell
- Página:
55
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
56
- Número:
2
- Periodo:
OCTUBRE 1998
- SrcID:
1998-10LEA.TXT
- Documento número 1487103
- Actualizado el jueves, 13 de mayo de 2021 10:43:06 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
The head of England's chief curriculum department describes the Benefits and challenges that a national curriculum poses for students and educators.
- Página:
64
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
56
- Número:
2
- Periodo:
OCTUBRE 1998
- SrcID:
1998-10LEA.TXT
- Documento número 1487104
- Actualizado el jueves, 13 de mayo de 2021 10:43:06 a. m.
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- Artículo:
Taking Inclusion into the Future.
- Autor:
Dorothy Kerzner Lipsky
Alan Gartner
- Página:
78
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
56
- Número:
2
- Periodo:
OCTUBRE 1998
- SrcID:
1998-10LEA.TXT
- Documento número 1487105
- Actualizado el jueves, 13 de mayo de 2021 10:43:06 a. m.
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