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Se encontraron 19 resultados.
- Artículo:
Relationship-driven teaching.
- Autor:
Spence Rogers
Lisa Renard
- Página:
34
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
57
- Número:
1
- Periodo:
SEPTEMBER 1999
- SrcID:
1999-09LEA.TXT
- Documento número 1486591
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:36:15 p. m.
- Creado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:36:15 p. m.
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- Artículo:
In Chicago: ountering anonymity through small schools. Susan Klonsky
- Autor:
Michael Klonsky
- Página:
38
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
57
- Número:
1
- Periodo:
SEPTEMBER 1999
- SrcID:
1999-09LEA.TXT
- Documento número 1486592
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:36:15 p. m.
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- Artículo:
Looping: moving up with the class.
- Autor:
Thomas S. Little
Nannette B. Dacus
- Página:
42
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
57
- Número:
1
- Periodo:
SEPTEMBER 1999
- SrcID:
1999-09LEA.TXT
- Documento número 1486593
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:36:15 p. m.
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- Artículo:
Academy rewards.
- Autor:
Denise K. Schnitzer
Michael J. Caprio
- Página:
46
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
57
- Número:
1
- Periodo:
SEPTEMBER 1999
- SrcID:
1999-09LEA.TXT
- Documento número 1486594
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:36:15 p. m.
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- Artículo:
Reducing class size leads to individualized instruction.
- Autor:
John A. Zahorik
- Página:
50
- Publicación:
EDUCATIONAL LEADERSHIP ISSN 00131784
- Volúmen:
57
- Número:
1
- Periodo:
SEPTEMBER 1999
- SrcID:
1999-09LEA.TXT
- Documento número 1486595
- Actualizado el miércoles, 12 de mayo de 2021 02:36:15 p. m.
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