- importsource = "00178055-2006-02.txt"
- Artículo:
Paulo Freire in Chile, 1964-1969: Pedagogy of the Oppressed in Its Sociopolitical Economic Context
- Autor:
JOHN D. HOLST
- Página:
243
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
76 NO. 2
- Periodo:
Summer 2006
- ISSN:
00178055
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- Documento número 802250
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:45:05 a. m.
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- Artículo:
Building School-Community Partnerships: Collaboration for Student Success
- Autor:
Mavis G. Sanders
- Página:
271
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
76 NO. 2
- Periodo:
Summer 2006
- ISSN:
00178055
- SrcID:
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- Documento número 802251
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- Artículo:
Going to College: Expanding Opportunities for People with Disabilities
- Autor:
Elizabeth Evans Getzel
Paul Wehman
- Página:
276
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
76 NO. 2
- Periodo:
Summer 2006
- ISSN:
00178055
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- Documento número 802252
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- Artículo:
The joy of Teaching: A Practical Guide for New College Instructors
- Autor:
Peter Filene
- Página:
277
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
76 NO. 2
- Periodo:
Summer 2006
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2006-02.txt
- Documento número 802253
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- Artículo:
Is Bill Cosby Right? Or Has the Black Middle Class Lost Its Mind ?
- Autor:
Michael Eric Dyson
- Página:
279
- Publicación:
Harvard Educational Review
- Volúmen:
76 NO. 2
- Periodo:
Summer 2006
- ISSN:
00178055
- SrcID:
00178055-2006-02.txt
- Documento número 802254
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