- importsource = "00219584-2014-11.txt"
- Artículo:
Activating Students’ Interest and Participation in Lectures and Practical Courses Using Their Electronic Devices
- Autor:
Maikel Wijtmans
Lisette van Rens
Jacqueline E. van Muijlwijk-Koezen
- Página:
1830
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
91
- Número:
11
- Periodo:
noviembre 2014
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142376
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:25:40 a. m.
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- Enlace directo
- Artículo:
Classroom Response Systems for Implementing Interactive Inquiry in Large Organic Chemistry Classes
- Autor:
Richard W. Morrison
Joel A. Caughran
Angela L. Sauers
- Página:
1838
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
91
- Número:
11
- Periodo:
noviembre 2014
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142377
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- Enlace directo
- Artículo:
Inverted Teaching: Applying a New Pedagogy to a University Organic Chemistry Class
- Autor:
Michael A. Christiansen
- Página:
1845
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
91
- Número:
11
- Periodo:
noviembre 2014
- ISSN:
00219584
- SrcID:
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- Documento número 1142378
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- Artículo:
Using Structure-Based Organic Chemistry Online Tutorials with Automated Correction for Student Practice and Review
- Autor:
Timothy P. O’Sullivan
Gráinne C. Hargaden
- Página:
1851
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
91
- Número:
11
- Periodo:
noviembre 2014
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2014-11.txt
- Documento número 1142379
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- Artículo:
Nomenclature101.com: A Free, Student-Driven Organic Chemistry Nomenclature Learning Tool
- Autor:
Alison B. Flynn
Jeanette Caron
Jamey Laroche
- Página:
1855
- Publicación:
Journal of Chemical Education
- Volúmen:
91
- Número:
11
- Periodo:
noviembre 2014
- ISSN:
00219584
- SrcID:
00219584-2014-11.txt
- Documento número 1142380
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