- isn = "11340312"
- Artículo:
Liderazgo centrado en el aprendizaje
- Autor:
Alejandro Campo
- Página:
1001
- Publicación:
Organización y Gestión Educativa
- Volúmen:
19
- Número:
1
- Periodo:
Enero – Febrero 2011
- ISSN:
11340312
- SrcID:
11340312-2011-01.txt
- Documento número 731998
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 10:36:51 a. m.
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- Artículo:
Formar a los equipos directivos
- Autor:
Josep Serentill i Rubio
- Resumen:
El presidente del FEAE se pregunta qué formación necesitan nuestros directores. O, planteado desde otra perspectiva, qué modelo de dirección necesitan nuestras escuelas. Pero para él, la pregunta fundamental es: ¿qué modelo de centro educativo necesita nuestra sociedad?
- Página:
2
- Publicación:
Organización y Gestión Educativa
- Volúmen:
19
- Número:
2
- Periodo:
Marzo – Abril 2011
- ISSN:
11340312
- SrcID:
11340312-2011-02.txt
- Documento número 731999
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- Artículo:
La formación de equipos creativos
- Autor:
Carme Negrillo Falcó
- Página:
7
- Publicación:
Organización y Gestión Educativa
- Volúmen:
19
- Número:
2
- Periodo:
Marzo – Abril 2011
- ISSN:
11340312
- SrcID:
11340312-2011-02.txt
- Documento número 732000
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- Artículo:
La situación de la dirección en la actualidad. Luces y sombras. Comparativa de las distintas comunidades
- Autor:
Antonio Bolívar
- Resumen:
A juicio del autor, la dirección escolar en España está actualmente en un momento de reestructuración. El reto próximo es pasar de una dirección limitada a la gestión a un liderazgo educativo o dirección pedagógica como factor de primer orden en la mejora de la educación.
- Página:
9
- Publicación:
Organización y Gestión Educativa
- Volúmen:
19
- Número:
2
- Periodo:
Marzo – Abril 2011
- ISSN:
11340312
- SrcID:
11340312-2011-02.txt
- Documento número 732001
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- Artículo:
Formar equipos directivos competentes y comprometidos
- Autor:
Nélida Zaitegi de Miguel
Alejandro Campo
- Resumen:
Este número de OGE plantea que los centros escolares deberían tener la sensatez de dotarse de una dirección competente, estable y comprometida, y las administraciones públicas deberían velar para que ese objetivo se convirtiera en una realidad.
- Página:
13
- Publicación:
Organización y Gestión Educativa
- Volúmen:
19
- Número:
2
- Periodo:
Marzo – Abril 2011
- ISSN:
11340312
- SrcID:
11340312-2011-02.txt
- Documento número 732002
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