- pub = ("Revista española de pedagogía")
- Artículo:
El proceso de innovación educativa en la formación permanente del profesorado universitario: un estudio multicaso
- Autor:
Juan Carlos Tójar Hurtado
Antonio Matas Terrón
- Página:
529
- Sección:
Estudios y Notas
- Publicación:
Revista Española de Pedagogía
- Volúmen:
63
- Número:
232
- Periodo:
Septiembre-Diciembre 2005
- ISSN:
00349461
- SrcID:
00349461-2005-03.txt
- Documento número 1313338
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:45:48 a. m.
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- Artículo:
La formación práctica en las titulaciones de maestro ¿Qué piensan los futuros profesores?
- Autor:
María José Latorre Medina
- Página:
553
- Sección:
Estudios y Notas
- Publicación:
Revista Española de Pedagogía
- Volúmen:
63
- Número:
232
- Periodo:
Septiembre-Diciembre 2005
- ISSN:
00349461
- SrcID:
00349461-2005-03.txt
- Documento número 1313339
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:45:48 a. m.
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- Artículo:
Fundamentos psicopedagógicos de las inteligencias múltiples
- Autor:
Carmen Ferrándiz
María Dolores Prieto
María Rosario Bermejo
Mercedes Ferrando
- Página:
5
- Sección:
Desarrollo cognitivo y tecnologías de la información
- Publicación:
Revista Española de Pedagogía
- Número:
233
- Año:
64
- Periodo:
Enero - Abril 2006
- ISSN:
00349461
- SrcID:
00349461-2006-01.txt
- Documento número 1313340
- Actualizado el martes, 10 de julio de 2018 11:45:48 a. m.
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- Artículo:
Competencias de los profesores para el uso de las TIC en la enseñanza. Análisis de sus conocimientos y actitudes
- Autor:
Francisco Javier Tejedor Tejedor
Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
- Página:
21
- Sección:
Desarrollo cognitivo y tecnologías de la información
- Publicación:
Revista Española de Pedagogía
- Número:
233
- Año:
64
- Periodo:
Enero - Abril 2006
- ISSN:
00349461
- SrcID:
00349461-2006-01.txt
- Documento número 1313341
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- Artículo:
La influencia de las actitudes de los profesores en el uso de las nuevas tecnologías
- Autor:
Bernardo Gargallo López
Jesús Suárez Rodríguez
Gonzalo Almerich Cerveró
- Página:
69
- Sección:
Desarrollo cognitivo y tecnologías de la información
- Publicación:
Revista Española de Pedagogía
- Número:
233
- Año:
64
- Periodo:
Enero - Abril 2006
- ISSN:
00349461
- SrcID:
00349461-2006-01.txt
- Documento número 1313342
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